现在,教师大致上可以分为三年制和五年制。明显,三年制的时刻更短,而五年制的独立处方权更快。脱离教师后,你可以开一家独立的诊所,但缺陷是你只能看到一些规模的疾病。
三年制教师可获得教师证书,一年后参与助理执业医师考试,通往后无独立处方权,但可在其他执业医师的指导下开具处方,五年后参与执业医师考试,经过独立处方权,三年后开设独立诊所,长处是可以看全科医师。
至于有争议的问题:你能学到一些东西吗?这实践上取决于教师是否乐意真诚地教你,这与方针无关。究竟,教师也是一个人,教育和教育可以完成使命,教育的程度取决于每个人的尽力和情绪是否能感动教师,究竟,也不能逼迫教师如何做
还有一点,并不是说假如你在某个组织交钱请求教师,教师乐意承受你。咱们也遇到过教师对学生不满意,不乐意承受的状况。这是双向选择,不是有钱就能处理的工作
那些真正想传承自己医术的老中医对学生的要求很严厉。在整个教育过程中,组织只能起到穿针引线的效果,协助你更快找到契合规范要求的教师。至于今后学到什么程度,没人能确保。这样的一个问题就像问我高中三年能不能考上清华北大。答案是我觉得‼️但实践成果并不确认